Остановите пулю!
Клип о том, как петиции - обращения таких же людей, как и вы - могут спасти жизнь. И это не преувеличение… Просто почитайте ленту хороших новостей.
Клип Balle ("Пуля")
Производство TBWA Paris, анимация Festen Films.
Серебряный призёр фестиваля “Каннские львы”-2007 .
Драконы и транспаранты
Исчерпывающее руководство по творческому ведению кампаний
Автор: Дэн Джоунс
Вам не хватает известности? Книга «Драконы и транспаранты: исчерпывающее руководство по творческому ведению кампаний» предназначена для людей, которые стремятся привлечь внимание общественности к достойному делу.
В этой практической книге рассказывается о том, как проводить кампании по-настоящему эффективно, независимо от того, какими ресурсами вы располагаете. В ней содержится множество простых, бюджетных и весьма зрелищных приёмов проведения кампаний, а также подробные инструкции и многочисленные иллюстрации.
В основе издания «Драконы и транспаранты» лежит получивший заслуженную известность широкий диапазон приёмов и акций, применяемых членами и сторонниками «Международной Амнистии» (МА). Однако для того, чтобы воспользоваться этим трудом, совсем не обязательно быть координатором кампаний МА. Любой человек, добивающийся перемен, найдёт в ней массу для себя полезного.
Коротко об авторе: заслуженный художник, преподаватель и активист, Дэн Джоунс, что называется, «идёт нарасхват» у правозащитных групп от Того и до Монголии. В книге он делится накопленным за долгую жизнь опытом ведения кампаний, творческими секретами, интересными и вдохновляющими.
Во время правления военной хунты в Бирме (Мьянма) одним из преступлений, за которое осуждали многих политических заключенных, являлось пресловутое «возмущение общественного спокойствия».
Книга «Драконы и транспаранты» представляет собой подборку практических приёмов, идей и ресурсов, которые успешно применялись для «возмущения общественного спокойствия», агитации и привлечения внимания. В этих приёмах сконцентрирован многолетний опыт активистов «Международной Амнистии» и других организаций, секреты тысяч акций и мероприятий, карнавальных театральных постановок, выставок и экспозиций в защиту прав человека.
Защита прав людей с ограниченными возможностями – в наших руках!
20 мая в средней школе № 19 г. Чебоксары прошел республиканский семинар для учителей и классных руководителей, работающих с детьми с ограниченными возможностями «Интеграция детей с ограниченными возможностями в правовое пространство школы: проблемы и способы их решения». Организаторами семинара были директор РГОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Евгения Осипова и директор МОУ «СОШ № 19» г. Чебоксары Наталья Маслова. Вела семинар Наталья Иванова (учитель истории, обществознания и права средней школы №59, активист Amnesty International).
Особое значение имеет то, что семинар «Интеграция детей с ограниченными возможностями в правовое пространство школы: проблемы и способы их решения» проводился, прежде всего, для классных руководителей, которые работают с детьми с ограниченными возможностями.
Amnesty International - подписи
Вот, нашёл замечательный клип. Надеюсь, и вам понравится!
Положение о Конкурсе учебно-методических материалов Amnesty International (февраль 2008)
Учредители: Российский Ресурсный центр Amnesty International
1. Общие положения
В рамках общественного продвижения Федеральной Целевой программы развития образования на 2006-2010 годы объявляется Конкурс учебно-методических разработок по образованию в области прав человека (ОПЧ), основанных на материалах1 по образованию в области прав человека Amnesty International среди учителей, классных руководителей, социальных педагогов, психологов, библиотекарей, воспитателей, методистов, педагогов дополнительного образования и лиц, заинтересованных в преподавании прав человека и других.
Настоящее Положение определяет общий порядок организации и проведения конкурса. Конкурс проводится в городах и районах Псковской, Мурманской, Калужской, Самарской областей и других регионах.
Общее методическое, организационное и информационное обеспечение Конкурса осуществляется Российским ресурсным центром Amnesty International. Организационно-финансовое и материально-техническое обеспечение Конкурса осуществляется Российским ресурсным центром Amnesty International.
Цель
- Поощрение профессиональных усилий педагогов по освещению вопроса ОПЧ
- выявление, обобщение и популяризация лучших методических разработок в области ОПЧ
Задачи
- Повышение качества и доступности дополнительного образования в области ОПЧ;
- Повышение образовательного уровня в ОПЧ;
- Обобщение опыта педагогов по теме ОПЧ;
- Развитие творческого потенциала и повышения профессиональной квалификации педагогов;
- Совершенствование методических материалов по ОПЧ с использованием материалов Amnesty International;
- Создание учебно-методического пособия по преподаванию прав человека для учителей;
- Выявление и распространение лучшего педагогического опыта;
- Развитие партнерских отношений между участниками образовательного процесса в области реализации прав человека;
- Формирование навыков независимого мышления, критического осмысления и выработки мировоззренческих суждений, основанных на моральных ценностях гражданского общества.
Участники конкурса
В конкурсе могут принимать участие педагоги, которые прошли семинары Amnesty International любого уровня и педагоги, не прошедшие семинары, но использующие в своей работе материалы Amnesty International, социальные работники, психологи, библиотекари, методисты, работники других муниципальных, государственных и общественных организаций, лица, заинтересованные в преподавании прав человека. Принимаются как индивидуальные, так и коллективные работы. Каждый участник Конкурса получает Свидетельство.
Лучшие работы отмечаются специальными дипломами трех степенней и премиями.
Авторы лучших работ приглашаются на «Круглый стол» по итогам реализации Конкурса (проезд, проживание, питание за счет организаторов).
Участникам Конкурса бесплатно предоставляется литература и другие материалы по правам человека. Участник Конкурса может представить на Конкурс не более 4 заявок по каждой номинации.
Фотолента
